分类:教育科研

课题 复习时间、长度单位、角和认识方向

发布时间:2015/10/15 11:03:26

教学内容:教科书102103页,“复习”1216题。

教学目标:

1.通过复习,使学生进一步掌握确定位置和认识角等基础知识,培养学生的初步空间观念。

2.通过复习,使学生进一步提高运用所学知识解决简单实际问题的能力。

3.使学生进一步认识时间单位时、分、秒,建立相应的时间观念,知道相邻两个单位之间的进率,能正确认、读钟面上表示的时间,会用两种方式表示时间。

教学重点:

1.能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向,辨认出其他七个方向。

2.能正确读出钟面上的时间,并解答有关时间的问题。

教学难点:

能正确读出钟面上的时间;能运用方位词描述物体的所在方向。

教具准备:

小黑板。

教学过程: 

一、知识系统整理

1.我们前面学习了角,角是怎样的?它是由什么组成的?

2.提问:角能够分几类?怎样的角是直角?请你用两个手指搭出直角,判断一个角是不是直角,你有什么办法?怎样的角叫锐角?怎样的角叫钝角?

二、查漏补缺训练

1.出示“期末复习”第14题(1)的图形,提问:左图中有几个角?是直角的在教材上画上标记。其他的角是什么角?

2.出示“期末复习”第14题(2)的图形,提问:你能用三角尺在右图中找出3个直角吗?找到后同桌互相交流。

3.接下来我们复习“认识方向”。

提问:我们学过了哪几个方向?

在地图上,我们是怎样确定方向的?(上北、下南、左西、右东)

4.出示“期末复习”第15题,提问:图上画了些什么?

提问:三个小朋友的家分别在学校的哪个方向?你能说说他们上学的路线吗?你还能提出什么问题?

小组讨论,集体交流。

5.完成“期末复习”第16题。

小组选择几件物品,先估计高度,再测量高度,注意让学生选择合适的单位。

三、综合运用提升

1.完成“期末复习”第17题。

出示题目,学生读题。

提问:图中告诉我们什么?让我们求什么?

我们可以先求什么?(已做了多少朵花)再求什么?

学生独立完成,指名板演。

集体订正。

2.完成“期末复习”第18题。

学生读题,并独立解答。

交流订正,还能提出什么问题?

3.完成“期末复习”第19题。

让学生小组内了解每个同学家有几口人,把记录的结果分类整理,并填表。

提问:你们小组里几口人的家庭个数最多?

4.完成“期末复习”思考题。

教师带学生分析题目:十几个球,是3的倍数,可能是?(12个、15个、18个)取4个球余2个,说明这个数除以42,口袋里原来有多少个球?

四、总结提升

提问:今天我们复习了什么?

有哪些收获和体会?

五、作业设计

    《补充习题》

 

 

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